г. Мышкин Ярославская область
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Теремок»
г. Мышкув, Ярославский край
Вы должны сделать так, чтобы ваш ребенок вырос достойным человеком. Для этого вы начинаете изучать огромное количество литературы по воспитанию своих детей, используя различные советы и приемы.
Если вы растерялись и не знаете, как поступить в той или иной ситуации, не забывайте, что есть мудрые изречения великих людей, сделанные после некоторого опыта.
На странице «Большие высказывания о воспитании детей» я собрал высказывания известных людей о воспитании детей.
Эти афоризмы актуальны во все времена.
С 4 века до н.э. мы слышим афоризмы древнегреческого философа Платона о воспитании детей. «Образование — это обучение хорошим привычкам» — эту короткую фразу почти все будут интерпретировать по-разному. Кто-то поймет его узкий смысл и начнет бороться с вредными привычками ребенка, а кто-то пересмотрит свой образ жизни, свое поведение и тем самым начнет подавать правильный пример, таким образом воспитывая своих детей.
После Платона афоризмы о воспитании детей нашли свое отражение у многих античных и позднейших авторов. В XIX веке широкое распространение получили афоризмы английского писателя Оскара Уайльда. «Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми», — такими словами Оскар Уайльд говорит о том, что самое главное в воспитании детей — это их любовь. Но любовь разумна, когда ребенок чувствует, что вы его уважаете, поддерживаете, советуете, а не приказываете. Взамен дети будут вас слушать, а значит конфликтов будет меньше, а воспитательный процесс принесет свои плоды.
«Мы все рождаемся милыми, чистыми и спонтанными: именно поэтому нас нужно воспитывать, чтобы мы стали продуктивными членами общества», — сказала Джудит Мартин, американская журналистка, телеведущая и автор многих книг. Этот афоризм говорит нам о том, что именно образование и его качество определяют жизнь человека в обществе.
Лейтмотивом многих афоризмов о воспитании можно назвать роль примера взрослых. «Детям нужны не уроки, а примеры», — слова Жозефа Жубера, французского писателя XVIII века.
«Тот, кто не совсем ясно помнит свое детство, — плохой воспитатель» — Мария Эбнер-Эшенбах, австрийская писательница.
Многие афоризмы можно трактовать неоднозначно, в них нет прямой команды действовать. Они позволяют угадать результат и оценить правильность принятого решения.
Самое прекрасное зрелище в мире — это когда ты видишь ребенка, идущего по жизненному пути после того, как ты указал ему путь. (Конфуций).
Кто не может победить чувством, тот не может победить суровостью (Антон Чехов).
Когда детям нечего делать, они шалят. (Г. Филдинг)
Для того, чтобы справедливо и правильно оценить ребенка, мы должны переносить его не из его сферы в нашу, а переносить его самого в его духовный мир. (Н.И. Пирогов)
Природа хочет, чтобы дети были детьми, прежде чем они станут взрослыми. Если мы хотим нарушить этот порядок, мы произведем незрелые плоды, которые не будут иметь ни зрелости, ни вкуса, и не будут медленно портиться. Пусть в детях созревает детство. (Ж.-Ж. Руссо).
У ребенка есть особая способность видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться заменить его нашими способностями. (Ж.-Ж. Руссо)
Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда вы разговариваете с ним, учите его или отдаете ему приказы. Вы лелеете его в каждый момент своей жизни, даже когда вас нет дома. Малейшее изменение тона, которое видит или чувствует ребенок, все повороты и повороты вашего ума доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. (А.С. Макаренко).
Ребенок больше всего нуждается в вашей любви, когда он меньше всего этого заслуживает. (Э. Бомбек).
Ребенок — зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. (В. А. Сухомлинский)
Дети, которых не любят, становятся взрослыми, которые не могут любить. (П. Бак)
Лучший подарок, который мы можем сделать ребенку, — это не столько любить его, сколько научить его любить себя. (Ж. Саломея)
Никогда не обещайте ребенку того, что невозможно выполнить, и никогда не изменяйте ему. (К.Д. Ушинский).
Дети часто умнее взрослых и всегда честнее. (М. Горький)
Если ребенок не чувствует, что ваш дом тоже принадлежит ему, он сделает улицу своим домом. (Надин де Ротшильд)
Наши дети — наша старость. Хорошее воспитание – это наша счастливая старость, дурное воспитание – это наша грядущая печаль, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. (Макаренко А.С.)
У детей нет ни прошлого, ни будущего, но в отличие от нас, взрослых, они умеют пользоваться настоящим. (Жан де Лабрюйер)
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и представлений об окружающем мире. Игра — это искра, которая зажигает искру любознательности и любопытства. (В.А. Сухомлинский).
Если бы только родители могли представить, как скучают их дети! (Б. Шоу)
Учитель без любви к ребенку — это как певец без голоса, музыкант без слуха, художник без чувства цвета. Недаром все великие учителя, мечтавшие о школе удовольствия и создававшие ее, безмерно любили детей. (Т. Гончаров).
Дети святы и чисты. Их не следует превращать в игру настроения. (А.П.Чехов)
Ничто так не вредно, как возлагать надежды. (Цицерон)
Воспитатель должен вести себя так, чтобы каждое движение воспитывало его, он всегда должен знать, чего он хочет в данный момент, а чего нет. Если воспитатель этого не знает, кого он может воспитать? (А.С. Макаренко)
Не обижайте детей готовыми формулами, формулы пустые; обогатите их изображениями и фотографиями, показывающими нити связей. Не обременяйте своих детей бременем фактов; научите их методам и способам их понимания. Не учите их тому, что полезность — это самое главное. Самое главное — воспитать человека. (Антуан де Сент-Экзюпери)
Не убивайте затуманенный разум ребенка, дайте ему расти и развиваться. Не придумывайте ему детские ответы. Когда он начинает задавать вопросы, его мозг работает. Дайте ему пищу для дальнейшей работы, отвечайте как взрослый. (Д.И. Писарев)
В мальчиках и юношах следует утвердить три вещи: мужской долг, мужскую ответственность и мужское достоинство. (В.А. Сухомлинский)
